Πώς προέκυψε το θέμα του περιβαλλοντικού προγράμματος και ποιοί ήταν οι στόχοι του
μέσα απο τη συζήτηση που κάναμε στα πρώτα μαθήματα της κοσμητολογίας και αναφερόμενοι στην έννοια του καλλυντικού και στις χρήσεις του, προέκυψαν διάφορες ερωτήσεις και απορίες σχετικά με το τι ακριβώς συμβαίνει στο χώρο των καλλυντικών, τι ισχύει απο άποψη νομοθεσίας και η γνωστή ερώτηση :"ποια καλλυντικά είναι καλύτερα?"
έχοντας απο καιρό ευαισθητοποιηθεί προσωπικά με το θέμα των συστατικών των καλλυντικών σκευασμάτων ώθησα τους μαθητές-τριες να εξετάσουν τι ακριβώς γράφει μια ετικέτα ενός οποιουδήποτε καλλυντικού προιόντος και να προσπαθήσουν να την ερμηνεύσουν. κάποια άτομα το προσπάθησαν αλλά τους ήταν πολύ δύσκολο να καταλάβουν τι σημαίνουν όλα αυτά.
Έτσι αποφασίσαμε να κάνουμε ένα πρόγραμμα στο οποίο αφενός να προσπαθήσουμε να κατανοήσουμε τις ετικετες των καλλυντικών και αφετέρου να παρασκευάσουμε προιόντα περιποίησης και καθαρισμού δέρματος με φυτικές και φυσικές πρώτες ύλες. Αρχικά επικεντρωθήκαμε στις πρώτες ύλες ενός συμβατικού προιόντος περιποίησης δέρματος και αναφερθήκαμε στις γνωστές πλέον παρενέργειες των συνθετικά παρασκευασμένων συστατικών ενός καλλυντικού σκευάσματος.Στη συνέχεια αφού συμφωνήσαμε στο είδος των προιόντων που θα μπορούσαμε να παρασκευάσουμε,συγκεντρώσαμε τα υλικά και κάθε βδομάδα πηγαίναμε στο εργαστήριο επεξεργασίας τροφίμων που υπάρχει στο σχολείο μας και "μαγειρεύαμε"
οι στόχοι που έθεσα για το περιβαλλοντικό πρόγραμμα ήταν οι εξής:
μέσα απο τη συζήτηση που κάναμε στα πρώτα μαθήματα της κοσμητολογίας και αναφερόμενοι στην έννοια του καλλυντικού και στις χρήσεις του, προέκυψαν διάφορες ερωτήσεις και απορίες σχετικά με το τι ακριβώς συμβαίνει στο χώρο των καλλυντικών, τι ισχύει απο άποψη νομοθεσίας και η γνωστή ερώτηση :"ποια καλλυντικά είναι καλύτερα?"
έχοντας απο καιρό ευαισθητοποιηθεί προσωπικά με το θέμα των συστατικών των καλλυντικών σκευασμάτων ώθησα τους μαθητές-τριες να εξετάσουν τι ακριβώς γράφει μια ετικέτα ενός οποιουδήποτε καλλυντικού προιόντος και να προσπαθήσουν να την ερμηνεύσουν. κάποια άτομα το προσπάθησαν αλλά τους ήταν πολύ δύσκολο να καταλάβουν τι σημαίνουν όλα αυτά.
Έτσι αποφασίσαμε να κάνουμε ένα πρόγραμμα στο οποίο αφενός να προσπαθήσουμε να κατανοήσουμε τις ετικετες των καλλυντικών και αφετέρου να παρασκευάσουμε προιόντα περιποίησης και καθαρισμού δέρματος με φυτικές και φυσικές πρώτες ύλες. Αρχικά επικεντρωθήκαμε στις πρώτες ύλες ενός συμβατικού προιόντος περιποίησης δέρματος και αναφερθήκαμε στις γνωστές πλέον παρενέργειες των συνθετικά παρασκευασμένων συστατικών ενός καλλυντικού σκευάσματος.Στη συνέχεια αφού συμφωνήσαμε στο είδος των προιόντων που θα μπορούσαμε να παρασκευάσουμε,συγκεντρώσαμε τα υλικά και κάθε βδομάδα πηγαίναμε στο εργαστήριο επεξεργασίας τροφίμων που υπάρχει στο σχολείο μας και "μαγειρεύαμε"
οι στόχοι που έθεσα για το περιβαλλοντικό πρόγραμμα ήταν οι εξής:
- να ενημερωθούν οι μαθητές-τριες για τις τυχόν επιβλαβείς επιπτώσεις των συνθετικά παρασκευασμένων πρώτων υλών των καλλυντικών σκευασμάτων,τόσο στο δέρμα όσο και στον ανθρώπινο οργανισμό γενικότερα,αλλά και στο περιβάλλον
- να μπορούν να διαβάζουν όσο γίνεται πιο σωστά τις ετικέτες των σκευασμάτων ώστε να μην είναι παθητικοί καταναλωτές και πιστοί ακόλουθοι των διαφημίσεων.
- να ευαισθητοποιηθούν για τις επιπτώσεις της μαζικής παραγωγής και υστερίας για τα προιόντα ομορφιάς ,στο περιβάλλον
- να είναι ικανοί στο τέλος να παρασκευάσουν μόνοι τους απλά καλλυντικά σκευάσματα με φυτικές πρώτες ύλες
Δεν υπάρχουν σχόλια:
Δημοσίευση σχολίου